lunes, 15 de noviembre de 2010

Experiencias educativas de la televisión en España.

Experiencias de carácter formal reglado. 


Un ejemplo de estas experiencias podría ser el programa "That's English!", ya que da acceso a un título de nivel de inglés. Se emite durante la semana de 6:45 a 7:30 en "tve 2". En él se enseñan las bases de la gramática y la pronunciación del inglés.



Experiencias de carácter formal y no reglado.


Como ejemplo de estas experiencias he elegido la serie "Dora, la exploradora", ya que, a la vez que siguen las aventuras de Dora, también enseña las bases del inglés a los niños, pero sin que facilite la obtención de ningún título o diploma. Su horario de emisión es muy variado, en el canal infantil "clan tve".




Experiencias de carácter no formal o informal.

Una de las series que considero en este apartado, y una de las que más me gustaban de pequeña, es "El mundo de Beakman". Es una serie claramente con intención educativa: educa mediante el humor de sus tres personajes, y su infinidad de instrumentos locos. Todo esto lo hace de forma informal, no quiere educar en algo en concreto, solo en las cosas de la vida en general, el por qué de las cosas más cercanas al mundo del niño. Ya no lo emiten, pero hasta hace unos años era emitido por las mañanas los fines de semana en "Cuatro". 



Experiencias sin intencionalidad educativa


He cogido un ejemplo un tanto radical para este apartado. La serie "South Park" es un ejemplo de serie NO educativa. Es 100% negativa para la educación de un niño, ya que sus personajes usan constantemente el uso de palabras malsonantes, tacos, violencia extrema... Se emite en el canal "Cuatro" de madrugada, a eso de las 2:00. 
Este programa, la verdad, no sería buena idea exponerlo en una clase de alumnos de primaria, principalmente porque las palabras "tabú", que en este caso son los tacos, les resultan demasiado llamativos en estas edades. Podría exponerlo en clase y explicarles que lo que hacen los niños al decir palabrotas esta muy mal, al igual que comportarse de esa forma tan maleducada al tirarse pedos. Pero, como ya digo, lo mejor es que los niños de primaria cuanto menos sepan de esta serie, mucho mejor, ya que les resultaría demasiado llamativa e intentarían seguir su ejemplo, aun sabiendo que está mal.


domingo, 14 de noviembre de 2010

Vistas, planos y efectos ópticos.

Aquí adjunto las imágenes que hicimos Juan Carlos Astorga, Isabel Bullejos, Alex López, Rafa Morales y yo. Las tomamos en el Parque de las Ciencias de Granada. ¡Espero que os gusten!


Plano detalle



Gran primer plano


Primer plano


Plano medio


Plano americano


Plano general


Gran plano general


Picado


Cenital


Contrapicado


 Gusano


Nadir


Ilusión óptica 1


Ilusión óptica 2


Ilusión óptica 3


...

Autoevaluación del tema 1 (Comunicación y nuevas tecnologías)

1. ¿Cómo definirías el concepto de tecnología en relación con la ciencia y la técnica?


Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico.

2. ¿Qué es la comunicación?

La comunicación es el proceso mediante el cual se transmite información de una entidad a otra.

3. ¿Qué elementos son necesarios para que se dé el fenómeno de la comunicación?

Los elementos necesarios son un emisor, un receptor, un código, un medio, un mensaje, intención, atención, contexto o ruido.

4. ¿Qué tipos de comunicación educativa pueden darse?

Entre otros, los tipos de comunicación educativa pueden ser la magistral, la cooperadora, la diversificada, la bibliográfica, documental, la reciproca, la sucesiva…

5. ¿Cómo influyen los medios de comunicación en el ámbito educativo de la escuela?

La Radio y TV educativas, cursos grabados en cintas y videos, la UNED, la digitalización... Con ello el profesor y el alumno pueden dar y recibir información en cualquier momento. Todos estos medios de comunicación educativa influyen positivamente, pero tienen ventajas e inconvenientes. La dificultad en la tarea del docente radica en saber utilizar en cada caso y situación los métodos y técnicas más adecuadas.

6. ¿Qué elementos condicionan el papel formativo, informativo y de entretenimiento de los Mass Media?

Estos elementos son: el control de las agencias de prensa, el control de las agencias publicitarias, una empresa con beneficios, una campaña política permanente, la educación subliminal y la manipulación de las conciencias.

7. ¿Qué son las autopistas de la información?

Son los medios de comunicación usados como medio de transmitir una información de unos a otros, como una cadena. Pueden usarse tanto el teléfono móvil con comentarios finales como "pásalo", como internet (e-mails, foros, buscadores...)

8. ¿Qué aspectos negativos habría que contrarrestar y que cualidades hay que promover a la hora de aplicar las nuevas tecnologías en el aula?


Algunos aspectos positivos pueden ser los siguientes: con las nuevas tecnologías podemos reproducir imágenes fijas y móviles y utilizar el sonido en clase; existen hipertextos, hipermedia multimedia y multitud de software educativo, además de muchas redes educativas escolares, como Guadalinex, Mozilla, Averroes, Red aula, cnice…
Los negativos podrían ser el mal uso de estas: entrar en páginas no aptas para niños, el uso excesivo de los juegos por internet, de las redes sociales, etc.


9. ¿Qué pagina web utiliza la Junta de Andalucía para gestionar la educación?


http://www.juntadeandalucia.es/educacion/


10. Haz una valoración crítica de los contenidos y metodologías desarrollados en este tema.


Creo que este tema de introducción a las nuevas tecnologías se tratan temas de los que todos somos conscientes. Las nuevas tecnologías están revolucionando las formas de enseñanza, y debemos adaptarnos a ellas lo mejor posible. Tenemos que prepararnos bien, e incluso, yo diría que a adelantarnos a ellas, antes de que lleguen al conocimiento de los alumnos. De esta manera, siempre llevaremos la iniciativa en estos temas que se están convirtiendo en los más importantes en la educación. Ante todo tenemos que enseñarle a los niños a usarlos de una manera responsable, y nunca abusar de ellas, ya que aunque tengan muchas cosas positivas, las negativas pueden ser fatales para su educación.